從市場(chǎng)來(lái)看，有數(shù)據(jù)表示，2013年以來(lái)，中國(guó)在線教育行業(yè)每年保持30%以上的增速，而B(niǎo)AT三巨頭早已握住投資時(shí)機(jī)，發(fā)力布局在線教育領(lǐng)域。以BAT為首的互聯(lián)網(wǎng)巨頭憑借強(qiáng)大的入口和流量?jī)?yōu)勢(shì)，使在線教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更趨激烈。

　　

 

　　互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)展至今，與之相關(guān)的任何一個(gè)熱門(mén)細(xì)分領(lǐng)域，如O2O、電商、移動(dòng)出行等都逃不開(kāi)BAT的身影，在線教育行業(yè)也不例外。在“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略及相關(guān)政策的推動(dòng)下，在線教育早已成為資本寵兒，相關(guān)創(chuàng)業(yè)公司動(dòng)輒獲得千萬(wàn)級(jí)別融資，直接反映了資本對(duì)此的青睞。

　　從市場(chǎng)來(lái)看，有數(shù)據(jù)表示，2013年以來(lái)，中國(guó)在線教育行業(yè)每年保持30%以上的增速，預(yù)計(jì)到2017年，在線教育市場(chǎng)規(guī)模將突破2800億元。在此環(huán)境中，BAT三巨頭早已握住投資時(shí)機(jī)，發(fā)力布局在線教育領(lǐng)域。但具體而言，上述三家巨頭在這一領(lǐng)域的布局各有不同，在規(guī)模和速度等方面也各有千秋。

　　百度最早入局，流量?jī)?yōu)勢(shì)明顯

　　

 

　　百度作為BAT三家中最早入局在線教育領(lǐng)域的公司，可謂動(dòng)作最頻繁、速度最快、布局最廣。其從2012年起就開(kāi)始通過(guò)百度文庫(kù)推出文庫(kù)課程切入進(jìn)來(lái);2013年起，百度便陸續(xù)推出百度教育、度學(xué)堂、作業(yè)幫(2015年9月獨(dú)立分拆融資)等教育平臺(tái)及APP;其中，度學(xué)堂在上線不到半年內(nèi)，就與被百度并購(gòu)的傳課網(wǎng)合并，變身百度傳課，最終發(fā)展成為百度的核心教育業(yè)務(wù)。此外，百度還投資萬(wàn)學(xué)教育、滬江網(wǎng)、智課網(wǎng)等教育機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化其在垂直領(lǐng)域和線下的布局。

　　整體而言，百度通過(guò)自有與投資的方式，在廣度和深度兩個(gè)層面，在在線教育領(lǐng)域多次布下棋子，主攻K12領(lǐng)域的學(xué)生用戶(hù)和18至30歲偏職業(yè)群體。憑借百度文庫(kù)的流量積累，以及百度引以為傲的搜索引擎的導(dǎo)流，百度在在線教育領(lǐng)域的流量?jī)?yōu)勢(shì)較為明顯。

　　阿里力推交易，商業(yè)化進(jìn)程相對(duì)較快

　　

 

　　相比之下，在O2O、傳媒等領(lǐng)域一向比較“進(jìn)擊”的阿里，卻在在線教育領(lǐng)域的投資方面比較謹(jǐn)慎。阿里自2013年推出淘寶同學(xué)后，當(dāng)年便再無(wú)進(jìn)一步消息;次年通過(guò)投資在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)TutorGroup和超級(jí)課程表，加大了其在教育領(lǐng)域的投資步伐。今年，阿里云與金智教育達(dá)成合作，為高校推出云計(jì)算課程。

　　淘寶同學(xué)作為阿里在教育行業(yè)的重磅自有產(chǎn)品，意圖通過(guò)搭建2B+2C的混合型平臺(tái)，整合教育機(jī)構(gòu)、教師、課程等資源;供給端用戶(hù)可通過(guò)淘寶同學(xué)免費(fèi)推廣，課程品類(lèi)相對(duì)豐富。

　　總的來(lái)說(shuō)，阿里在在線教育領(lǐng)域的布局仍延續(xù)其電商基因、以交易為核心，將教育內(nèi)容當(dāng)做商品進(jìn)行售賣(mài)，在商業(yè)化發(fā)展道路上更進(jìn)一步。

　　騰訊側(cè)重社交屬性，易搶占社交場(chǎng)景

　　

 

　　社交屬性極強(qiáng)的騰訊在在線教育領(lǐng)域的布局方面相對(duì)較晚，其自有教育分發(fā)平臺(tái)騰訊課堂于2014年4月上線，聚合了教育機(jī)構(gòu)、教師和課程資源。與淘寶同學(xué)相比，騰訊課堂側(cè)重社交，而淘寶同學(xué)更側(cè)重于撮合交易。

　　不僅如此，騰訊在其他教育領(lǐng)域的布局也始終以社交為核心;2015年7月通過(guò)QQ推出QQ智慧校園后，又以微信為基礎(chǔ)發(fā)布騰訊智慧校園。

　　在線教育存在較強(qiáng)的交流與互動(dòng)性，而騰訊憑借QQ和微信，在社交領(lǐng)域具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，并有足夠強(qiáng)的場(chǎng)景基礎(chǔ);因此，騰訊在在線教育領(lǐng)域中最有能力搶占社交場(chǎng)景。

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　如今，在線教育市場(chǎng)已是群雄逐鹿，以BAT為首的互聯(lián)網(wǎng)巨頭憑借強(qiáng)大的入口和流量?jī)?yōu)勢(shì)，使在線教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更趨激烈。盡管搭上了互聯(lián)網(wǎng)的順風(fēng)車(chē)，但在線教育并沒(méi)有偏離教育本質(zhì)。在線教育行業(yè)發(fā)展至今，內(nèi)容已成為最核心的競(jìng)爭(zhēng)力，只有真正能夠?yàn)橛脩?hù)提供優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容、保證教學(xué)質(zhì)量和效果，才能在群雄逐鹿的市場(chǎng)中突圍而出。